玉川路小学组织开展早读访谈:365足彩App官网

本文摘要:在访问过程中,老师们一边看一边讨论,大家对二年级的精神状态、三年级的早期读书氛围的构建、四年级的早期读书内容的决定、五年级的早期读书助手的培养、六年级的早期读书各时间段的细分等都很感动。一是之后研究指导学生早读的方法,二是进一步唤起学生早读的积极性,三是认真细分早读内容,四是各年级早读内容尽量统一。

看到了

9月19日早上,济源市玉川路小学组织开展早读访谈,全体行政会议成员、全体早读教师参加访谈。这次访问分两组展开。张长忠校长带领一至三年级教师参观,李纪芳副校长带领四至六年级教师参观。访问的重点是各班的黑板上是否写了早读内容,如何决定早读内容更合理,学生早读的状态和整个班的早读氛围。

早读

在访问过程中,老师们一边看一边讨论,大家对二年级的精神状态、三年级的早期读书氛围的构建、四年级的早期读书内容的决定、五年级的早期读书助手的培养、六年级的早期读书各时间段的细分等都很感动。采访结束后,两组组织教师讨论交流,明确提出了如何确保早读效果的合理建议。

一是之后研究指导学生早读的方法,二是进一步唤起学生早读的积极性,三是认真细分早读内容,四是各年级早读内容尽量统一。通过访谈,我们看到了孩子们的精神风貌,看到了老师们的辛勤代价,看到了各年级独特的早读特色。每个人都说:这样的访问是非常有效的经常组织,让老师们在访问中自学,共同增进。

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